Objetivos del grupo

Generar conocimiento aplicado sobre cognición, aprendizaje, neuroeducación, neuropedagogía, biocultura y neurotecnología educativa, mediante investigaciones orientadas al análisis de los procesos neurocognitivos, tecnológicos y culturales que intervienen en la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas, didácticas y tecnológicas que fortalezcan la autonomía, la metacognición, la inclusión, la permanencia y el bienestar integral en contextos educativos presenciales, virtuales e híbridos.

Misión del grupo

El Grupo de Investigación Cognición, Aprendizaje y Neuroeducación GICAN tiene como misión generar, transferir y apropiar conocimiento científico, pedagógico, tecnológico y socialmente pertinente sobre cognición, aprendizaje, neuroeducación, neuropedagogía, biocultura y neurotecnología educativa. Desde una perspectiva interdisciplinaria, ética y territorial, desarrolla investigaciones orientadas a comprender cómo se promueve y aprenden las personas en diferentes etapas del ciclo vital y contextos educativos, sociales, comunitarios, culturales y digitales, con el propósito de fortalecer la enseñanza, la autonomía, la inclusión, la permanencia, el bienestar integral y la transformación de las prácticas educativas a lo largo de la vida.

Visión del grupo

Para el año 2035, GICAN será reconocido como un grupo referente en cognición, aprendizaje, neuroeducación, neuropedagogía, biocultura y neurotecnología educativa, por la calidad de su producción científica, la pertinencia de sus proyectos, la formación de talento humano, el fortalecimiento de semilleros y la consolidación de redes académicas nacionales e internacionales. El grupo proyecta avanzar en su reconocimiento y categorización ante Minciencias, articulado con la línea institucional Pedagogías Mediadas y comprometido con una educación inclusiva, flexible, situada, crítica y transformadora, orientada al aprendizaje a lo largo de la vida, la innovación pedagógica, la autonomía, el bienestar y el desarrollo territorial.