Musa: Música y Psicología Socioafectiva.

Pendiente de registro de información por parte del semillero.

Este semillero se enmarca en el campo de la Psicología de la Música, una disciplina científica que investiga los procesos psicológicos implicados en la percepción, interpretación y vivencia musical. Se trata de un semillero de profundización que integra de forma rigurosa y reflexiva las disciplinas de la música y la psicología, con especial énfasis en la dimensión socioafectiva de la experiencia musical. El objetivo es comprender cómo la música actúa como catalizadora de procesos emocionales, vínculos sociales y dinámicas afectivas en contextos individuales y colectivos. A través de una perspectiva interdisciplinaria, el proyecto busca generar conocimiento original que aporte tanto al desarrollo teórico como a las aplicaciones prácticas en áreas como la salud mental, la educación emocional y la intervención psicosocial.

Misión

MUSA es un semillero de investigación orientado al estudio profundo, desde la psicología, de los procesos socioafectivos vinculados al arte, con un enfoque especial en la música. Su labor se centra en proyectos que exploran cómo las distintas manifestaciones artísticas pueden contribuir al desarrollo socioafectivo, integrando el constructo consolidado de la Inteligencia Musical y extendiéndolo hacia otras formas de inteligencia presentes en expresiones como el arte escénico, visual, literario, plástico y artesanal. En este contexto, MUSA toma la música como punto de partida y se apoya en fundamentos teóricos y metodológicos de la psicología socioafectiva para generar productos investigativos que promuevan la apropiación social del conocimiento, con el objetivo de fortalecer las capacidades socioafectivas a través del pensamiento artístico y estético.

Visión

Aplicar institucionalmente el semillero de investigación MUSA dentro de la educación socioafectiva en la Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD, como un espacio formativo para la autoexploración emocional, la investigación psicológica relacionada con el desarrollo de capacidades emocionales, imaginativas y sensibles a través de las expresiones artísticas, con el propósito de fortalecer las habilidades socioemocionales.

Objetivo principal

Diseñar y desarrollar productos investigativos de alto impacto en el campo de la educación socioafectiva, integrando metodologías vivenciales fundamentadas en la Inteligencia Musical y los procesos socioemocionales, desde una perspectiva psicológica y estética. Esta propuesta busca promover la agencia del conocimiento y la experiencia artística como catalizadores de transformación social, comunitaria e individual, respondiendo a los desafíos contemporáneos que exigen resiliencia emocional y procesos de resignificación simbólica a través de los lenguajes culturales de la música.

Objetivos específicos

• Diseñar y consolidar un escenario investigativo riguroso que, mediado por la apropiación subjetiva de la música, permita reconocer y valorar las dimensiones socioafectivas y expresivas de los estudiantes de educación superior a distancia, con el propósito de contribuir a la superación de la percepción de soledad que los atraviesa, favoreciendo así procesos de resignificación personal y fortalecimiento del vínculo con lo colectivo.
• Diseñar y evaluar espacios reflexivos mediados por la apropiación subjetiva de las artes musicales, orientados al fortalecimiento del bienestar psicológico, mediante el desarrollo de capacidades socioemocionales que permitan al individuo analizar realidades colectivas y tomar decisiones personales desde una perspectiva integral del desarrollo humano.
• Fomentar el desarrollo de habilidades socioafectivas mediante la Inteligencia Musical, a través de experiencias de creación e improvisación musical, la escucha activa de las preferencias musicales y transmusicales, así como la apropiación y valoración estética de las diversas expresiones musicales.
• Analizar y conceptualizar el campo de la educación socioafectiva mediada por las artes musicales como un entorno dinámico y transformador, con el propósito de generar marcos teóricos y metodológicos que contribuyan a la innovación educativa y a la transformación social desde una perspectiva crítica y estética.
• Promover la participación crítica y creativa en espacios académicos y científicos, tanto institucionales como interinstitucionales, que articulen la investigación musical con el desarrollo de habilidades socioafectivas, con el fin de generar procesos reflexivos desde la sensibilidad estética, orientados a la construcción de proyectos de vida comunitarios y a la resignificación de lo social.

Líneas de investigación

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