Juan Jose Rizo Trigos

Docente y tutor de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), adscrito a la Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU), con experiencia en procesos de formación de estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés. Sus intereses académicos e investigativos se orientan hacia la formación de futuros docentes de inglés, la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés, la investigación educativa y la permanencia estudiantil en contextos de educación abierta y a distancia. Promueve la investigación formativa, el aprendizaje autónomo, el acompañamiento académico y el uso de estrategias pedagógicas que favorezcan la participación y el fortalecimiento de las competencias lingüísticas e investigativas. Desde la iniciativa del semillero LET'S TALK, busca impulsar procesos colaborativos de investigación que contribuyan a comprender los desafíos de la formación docente y a generar propuestas pertinentes para el mejoramiento de las experiencias de aprendizaje en la educación superior.

Líneas de Investigación

Resumen de soluciones en investigación en las que ha participado

Mi participación en iniciativas de carácter educativo se ha orientado al acompañamiento académico de estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), así como al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en contextos de educación abierta y a distancia. Desde mi labor tutorial, he contribuido al desarrollo de estrategias de seguimiento académico, orientación pedagógica y acompañamiento a estudiantes, con especial atención a las dificultades de adaptación a la metodología de educación a distancia, la participación en los cursos, el avance en la trayectoria académica y el fortalecimiento progresivo de las competencias comunicativas en inglés. Estas acciones buscan identificar necesidades de aprendizaje, favorecer la autonomía y promover la permanencia estudiantil mediante una orientación oportuna y pertinente. Asimismo, he participado en el diseño de materiales didácticos, actividades formativas y recursos contextualizados para apoyar el aprendizaje del inglés en diferentes áreas de formación. Estas iniciativas procuran relacionar los contenidos lingüísticos con situaciones académicas y profesionales, favorecer el uso práctico del idioma y diversificar las oportunidades de aprendizaje. Como iniciativa de proyección investigativa, se propone el semillero LET'S TALK, orientado a fortalecer la formación investigativa de estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés. Su propósito es promover el estudio de problemáticas relacionadas con la formación de futuros docentes de inglés, la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, la permanencia estudiantil y el desarrollo de la competencia comunicativa en contextos de educación abierta y a distancia. Esta iniciativa busca generar espacios colaborativos para formular problemas de investigación, desarrollar procesos de indagación, analizar información y divulgar resultados que puedan aportar al mejoramiento de las experiencias educativas. En conjunto, estas acciones se orientan a contribuir al fortalecimiento de la formación docente, la calidad de los procesos educativos y la generación de propuestas pedagógicas pertinentes para las necesidades de los estudiantes de la UNAD.

Publicaciones relevantes

Rizo Trigos, J. J. (2024). Potenciando el aprendizaje del inglés a través del juego en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa San Francisco en la ciudad de Aguachica [Universidad Nacional Abierta y a Distancia]. Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.