Jennifer Del Carmen Del Rio Durango
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Actividad del investigador en la universidad en los últimos 5 años

Producción del investigador del CvLAC asociada a la universidad

Fuente: MINCIENCIAS. (2026). CvLAC [Base de datos de hojas de vida de investigadores]. Recuperado el 31/05/2026, de https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001597116.

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Diagrama ontológico datos ORCID del investigador
Fuente: ORCID. (2026). ORCID [Base de datos de identificadores de investigadores]. Recuperado el 31/05/2026, de https://orcid.org/0009-0002-2101-5466 .

Jennifer Del Carmen Del Rio Durango

Doctoranda en Educación por la Universidad de Valencia, con maestría en Conflicto y Paz ,especialidad en Primera Infancia y Filosofa. Investigadora con 20 años de experiencia, experta en Investigación-Acción Participativa (IAP) enfocada en la transformación social en contextos de posconflicto como los Montes de María. Lidero el diseño de modelos pedagógicos participativos y dialogales que integran habilidades socioemocionales, ética docente y resiliencia para el fortalecimiento comunitario.

Líneas de Investigación:
  • Ecedu Filosofía y Educación
  • Ecedu Educación Género Paz y Desarrollo
Brief de soluciones en investigación en las que ha participado

He participado en soluciones de investigación enfocadas en la transformación social y educativa en contextos de vulnerabilidad y posconflicto. Mi labor se centra en la Investigación-Acción Participativa (IAP), liderando el diseño de modelos pedagógicos participativos y dialogales que fortalecen habilidades socioemocionales (empatía, perdón y resiliencia) en comunidades afectadas por el conflicto armado, como en los Montes de María. He gestionado proyectos sobre la integración de herramientas digitales y realidad aumentada para el desarrollo infantil, y el reconocimiento de la cultura (como la Champeta) como patrimonio pedagógico. Mi producción académica, reflejada en CvLAC y Google Scholar, incluye la creación de semilleros de investigación, la dirección de tesis de postgrado y publicaciones sobre ética docente y mediaciones tecnológicas. Estas soluciones han permitido resignificar prácticas pedagógicas, instalar capacidades en maestros y promover el acompañamiento familiar, vinculand