Angel Saul Diaz Tellez

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Comunicador social, magíster en Semiótica y doctor en Ciencias de la Educación. Es docente investigador (asociado Minciencias) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Desde 2010 hace parte de la cadena de formación en Comunicación de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH), donde ha dirigido cursos como Semiótica y Educomunicación. Lidera el grupo de investigación Sujeto, Mente y Comunidad (SUMECO, categoría A en Minciencias) y orienta los cursos de Métodos y Técnicas en el Doctorado en Cliodinámica. Su trabajo gira en torno a la mediación, que asume a la vez como teoría y como metodología para leer los vínculos entre comunicación, cultura y educación. En esa línea, estudia hoy cómo los medios construyen sentido sobre problemas de salud pública sensibles, en particular las representaciones mediáticas del suicidio y su relación con los contextos territoriales. Es investigador asociado de Minciencias y, desde 2020, comisionado de la Conaces en el Ministerio de Educación Nacional. Con más de 20 años de experiencia docente, ha publicado artículos, libros y capítulos de libro, y dirige tesis doctorales en Colombia, México y Panamá.

Líneas de Investigación

• Intersubjetividades, Contextos y Desarrollos
• Ecsah Dinámicas Sociales e Innovaciones Situadas
• Ecsah Territorios, Mediaciones y Tecnologías
• Ecsah las Artes y los Contextos en la Era Digital
• Ecsah Horizontes Del Pensamiento Filosófico

Resumen de soluciones en investigación en las que ha participado

Ha participado en investigaciones sobre representaciones mediáticas del suicidio en medios digitales regionales colombianos, con análisis de contenido de prensa escrita y aplicación de marcos semióticos peirceanos. Coautor de estudios epidemiológicos sobre suicidio en Quindío (2020-2025) con datos del INMLCF y DANE. Ha desarrollado revisiones de alcance sobre comunicación y salud pública para revistas Scopus Q1-Q2. Participa en el Doctorado en Cliodinámica como docente e investigador, con proyectos sobre violencia de género y dinámica social en Colombia e Iberoamérica. Dirige el grupo SUMECO (Categoría A, Minciencias), con líneas activas en comunicación, psicología social y educación. Ha aplicado metodologías mixtas, análisis bibliométrico y herramientas de inteligencia artificial en proyectos de investigación financiados institucionalmente.

Publicaciones relevantes

1. Díaz-Téllez, Á. (2026). Sobre la evolución de los medios. Emergencia, adaptación y supervivencia, de Carlos Scolari, Madrid: Ediciones Ampersand, 2024. Cultura, Lenguaje Y Representación, 39, 99–101. https://doi.org/10.6035/clr.8371 2. Pérez-Rincón, D. E., Mejía-Ríos, J., & Díaz-Téllez, Á. S. (2026). Music, territory, and peace: A literature review from 2000 to 2025. Scientific Culture, 12(4), 4057–4069. https://sci-cult.net/index.php/cult/article/view/4444/2613 (Q1) 3. Díaz Téllez, Á., Castro Vanegas, P. Mejía Ríos J y Herreño-Múnera, M. (2025). Trayectorias del pluralismo informativo: un análisis bibliométrico e interpretativo de la producción científica en el período 2019 - 2025. En V. Meriño et al. (Eds.) (2025). Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria, libro 75. (pp. 113-136). Fondo Editorial de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago, Jesús María Semprum. https://doi.org/10.59899/Ges-cono-75-C6 4. Medina-Muñoz, J. 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Redimensionando la noción de ciencia a través de la complejidad: contribuciones de la psicología y la cibernética. Collectivus, Revista de Ciencias Sociales, 10(2). https://doi.org/10.15648/Collectivus.vol10num2.2023.3736 (Q4) 14. Herrera Cano, N. J., Díaz Téllez, A. S. y Mejía Ríos, J. (2023). Exploring the benefits of information and communication technologies (ICT) and gamification in strengthening reading skills: a systematic review. Multidisciplinary Reviews, 6(1), e2023003. https://doi.org/10.31893/multirev.2023003 (Indexado en Scopus) 15. Mejía Ríos, J., Díaz Téllez, Á. S. y Aristizábal Murillo, I. D. (2023). Reflexión sobre la caracterización de tres factores de riesgo psicosocial en adolescentes escolarizados: ansiedad, depresión y autoestima (bienestar). Caso municipio de Filandia (2019). En EIDEC (Ed.), Ciencia e innovación: investigación en educación, empresa y sociedad (Primera ed., Vol. 19, págs.. 308-338). Sello Editorial EIDEC. https://doi.org/10.34893/r0544-4951-8807-g 16. Osorio Marín, G., Díaz Téllez, Á. S. y Mejía Ríos, J. (2023). Escritura creativa para fomentar el aprendizaje significativo. Caso de la institución educativa Filadelfia (Caldas, Colombia), 2022. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 5627-5654. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4875 (Tipo D) 17. Vera-Sánchez, M., Medellín, M. F. y Díaz Téllez, Á. S. (2023). Pluralismo informativo en elecciones de Congreso y Presidencia 2022 Casos: Canal Regional de Televisión Telecafé, La Crónica del Quindío, Boyacá 7 Días y El Diario Boyacá. En Observatorio de Medios y Democracia (Ed.), Elecciones nacionales 2022: Análisis del cubrimiento mediático local e internacional a las elecciones legislativas y presidenciales en Colombia (págs. 247-283). Misión de Observación Electoral. https://tinyurl.com/2qyjagfr https://doi.org/10.13140/RG.2.2.28914.89285 19. Ballón Cusirramos, J. 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Digitilization in Latin American higher education under Covid-19. Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 6(1), 3289 – 3298. https://journalppw.com/index.php/jppw/article/view/5255/3443 22. Díaz Téllez, A. S., Mejía Ríos, J. y Aristizábal Murillo, I. D. (2022). Aproximación a la intersección entre comunicación y psicología desde los términos concepto y mediación. Investigación & Desarrollo, 29(2), 260–291. https://doi.org/10.14482/INDES.29.2.150 (Q4) 23. Aristizábal-Murillo, I., Mejía-Ríos, J. y Díaz-Téllez, Á. (2021). Una aproximación a la incertidumbre sobre el futuro en adolescentes escolarizados del municipio de Filandia (Quindío). En Investigación científica multidisciplinaria (Vol. 1, págs. 103-123). Eidec. https://doi.org/10.34893/s5hp-z550 24. Aristizábal-Murillo, I. D., Díaz-Téllez, Á. S. y Mejía-Ríos, J. (2021). Estudio de caso etnográfico: Incidencia de las prácticas culturales en la conservación del medio ambiente en el marco del covid19 en Filandia, Quindío, Colombia. En Covid-19 en Latinoamérica: Impactos sociales, económicos y ambientales (Vol. 1-I, págs. 200-214). Centro de Estudios por la Amistad de Latinoamérica, Asia y África. https://doi.org/10.5281/zenodo.4600721