Julián Andrés García Cuchimba

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Licenciado en Educación Básica con énfasis en Educación Artística, Especialista en Pedagogía y Magíster en Innovación Educativa. Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, vinculado al programa de Artes Visuales, con experiencia en procesos de formación artística, dibujo, creación visual y acompañamiento de proyectos de investigación-creación. Su trayectoria articula la educación, las artes y la innovación pedagógica, con interés en comprender las transformaciones de las prácticas artísticas y educativas en los contextos contemporáneos mediados por tecnologías digitales. Sus líneas de interés se orientan hacia las relaciones entre arte, educación, cultura, territorio y tecnologías digitales, promoviendo procesos de creación, experimentación y apropiación de herramientas digitales como medios para la expresión, la investigación y la construcción de conocimiento. Su labor investigativa y extensionista busca fortalecer experiencias artísticas significativas, interdisciplinarias y contextualizadas, reconociendo las posibilidades de las artes para generar diálogo de saberes, participación y transformación de los contextos.

Líneas de Investigación

Resumen de soluciones en investigación en las que ha participado

He participado en procesos de investigación y formación vinculados principalmente con la investigación-creación en artes visuales, la innovación educativa y el desarrollo de propuestas artísticas contextualizadas. Desde mi labor docente en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, he acompañado estudiantes del programa de Artes Visuales en la formulación, desarrollo y fortalecimiento de proyectos de investigación-creación, orientando procesos relacionados con la memoria, el territorio, la identidad, la naturaleza, la cultura, la fotografía, la ilustración, la escultura y las prácticas artísticas contemporáneas. Mi experiencia se ha concentrado especialmente en el acompañamiento metodológico y conceptual de proyectos de grado, contribuyendo a la estructuración de preguntas de investigación, objetivos, marcos teóricos y metodológicos, así como al diseño de procesos de creación y sistematización de resultados. En estos procesos he promovido la articulación entre reflexión conceptual, experimentación artística y lectura crítica de los contextos, entendiendo la práctica artística como una posibilidad para producir conocimiento y generar nuevas interpretaciones sobre las realidades sociales y culturales. También, he participado en procesos de innovación pedagógica orientados al fortalecimiento de las experiencias de aprendizaje en educación artística, incorporando estrategias y recursos asociados con las tecnologías digitales. Desde esta perspectiva, mi interés se centra en explorar cómo los medios digitales pueden ampliar las posibilidades de creación, circulación, apropiación y enseñanza de las artes, favoreciendo experiencias educativas más participativas, experimentales y contextualizadas. En el ámbito de la gestión, las artes y la cultura, también he participado en iniciativas relacionadas con la producción y difusión de muestras artísticas, procesos musicales y actividades culturales, promoviendo el diálogo entre universidad, territorio y comunidades. Estas experiencias han permitido reconocer el potencial de las prácticas artísticas como herramientas para la construcción colectiva de conocimiento, el fortalecimiento de identidades culturales y la generación de espacios de participación. De manera transversal, mi experiencia se orienta hacia la búsqueda de soluciones de investigación que articulen arte, educación, innovación, territorio y tecnologías digitales. Este enfoque busca responder a los desafíos contemporáneos de la creación y la formación artística mediante procesos de investigación-creación que integren la experimentación, la reflexión crítica, el trabajo colaborativo y el reconocimiento de los contextos.

Publicaciones relevantes

Pendiente de registro de información por parte del investigador.